Основным принципом центра является направление «Академия Личности » - развитие стремления личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных программ в интересах личности.
Образование по правилам и без…
Вечный сюжет для дискуссий у взрослых – о непонимании и вопросах детей: «Чего же от них хотят ?»
Что это значит?
Плод совместного творчества ведущих специалистов в различных областях педагогики, творчества, спорта, точных и гуманитарных наук созрел в виде эксклюзивной системы дополнительного образования в центре «Академия Личности».
При организации системы дополнительного образования детей и подростков мы опирались на следующие приоритетные принципы:
Принцип индивидуализации
Каждый ребенок талантлив и достоин раскрытия этого таланта. Эксклюзивный метод цифрового анализа личности ребенка /подростка – это древний метод, основанный на астро-психологии и китайской философии. Он позволяет определить склонности, способности и интересы, а также социальное и профессиональное самоопределения детей и молодёжи.
Принцип открытости системы и сотрудничества
Система проста и уникальна одновременно: она базируется на принципе взаимосвязей треугольника: родитель-ребенок-учитель. Акцент всегда делается на ребенка. Однако в этой цепочке каждое звено дополняет соседнее. Это контакт ребенка с учителем, ребенка с родителем, и, что немаловажно, учителя с семьей.
Принцип либертарной педагогики
Либертарная педагогика дает совершенно иное представление об образовании. Ее главная цель - это содействие развитию человека, способного самостоятельно принимать решения, касающиеся его собственной судьбы. Он, как «вождь племени» учится тому, чтобы встречать собственные проблемы лицом к лицу и решать их. Либертальная личность способна противостоять предрассудкам и выработать в себе убеждения, основанные на разуме. Нам важно не просто планировать досуг Вашего ребенка, а открыть его духовную и умственную линию жизни, сделать любопытным, дополнить пониманием и разнообразить всеми красками радости.
Принцип творчества
Вся наша жизнь – Игра! (В.Шекспир) Каждое занятие - создание проекта, роли в спектакле, спортивная игра и т.д. – творчество учащегося и педагогов. Игра - доступ к знаниям. Как известно, все мальчики и девочки играют во взрослых мужчин и женщин, а когда они достигают взрослого возраста, то всерьез становятся теми, кем хотели бы стать в детские годы. Игра, как известно, необходима для детей в плане формирования личности, укрепления здоровья и физического развития. Через игру ребенок взаимодействует с себе подобными и развивает все свои способности и качества дружить. Важнейший фактор игры состоит в том, что ребенок честно проявляет свои пожелания; поэтому он должен чувствовать себя свободно, не бояться быть самим собой.
Принцип разновозрастного единства
Существующая система дополнительного образования обеспечивает сотрудничество учащихся разных возрастов и педагогов. Особенно в разновозрастных объединениях участники могут проявить свою инициативу, самостоятельность, лидерские качества, умение работать в коллективе, учитывая интересы других.
Принцип деятельностного подхода
Через систему мероприятий, участия в конкурсах и спортивных соревнованиях, интеллектуальных играх и праздничных концертах, дети включаются в различные виды деятельности, что обеспечивает создание ситуации успеха для каждого ребёнка.
Главной специфической чертой «Академия Личности » является формирование интеллигентной и интеллектуально развитой личности и индивидуальный поход к составлению образовательной программы. В дополнение к изучению логического мышления, языковых способностей, театральных навыков и спортивного мастерства, мы стараемся заложить в сознание ребенка разумную линию отношения к миру, к людям, к друзьям и даже к соперникам. Этому тонкому мастерству в Центре уделяется масса внимания.
Программы дополнительного образования в Академии имеют следующие направленности:
1. Естественно – научная
Занимательная Математика
Логика и аналитическое мышление
Гимнастика ума
Физика и химия в бытовых опытах
Биология и окружающая среда
Фокусы с изучением законов природы
2. Художественно-эстетическая
Студия театрально – циркового искусства
Язык тела - умение владеть собой
Языки как средство общения
Риторика
Физкультурно-спортивная
Фехтование
Чанбара
Настольный теннис
Боевые искусства
3. Культурологическая:
История еврейского народа
Культура и праздники
Дибейт - умение дискутировать
Интеллектуальные игры
4. Социально-психологическая
Залог успеха
Развитие уверенности в себе
Юный политик бизнесмен
Государство Израиль -демократия и парламент
Страна –дом к в котором мы живем
Anna Kershtein
